初中道德与法治《根本政治制度》教案

　　一、教学目标   　　【情感态度价值观目标】   　　学生树立公民意识，认同人民代表大会制度对我国的作用。   　　【能力目标】   　　通过对具体案例的分析，提高分析能力和表达能力。   　　【知识目标】   　　了解人民代表大会制度的具体内容。   　　二、教学重难点   　　【重点】   　　了解人民代表大会制度的具体内容。   　　【难点】   　　树立公民意识，认同人民代表大会制度对我国的作用。   　　三、教学方法   　　情境教学法、讲授法、合作探究法、小组讨论法   　　四、教学过程   　　环节一：课堂导入   　　播放情境，导入新课   　　每年三月份，国家都会召开两会，其中全国人民代表大会是两会的重头戏。人民代表大会开会时是什么场景?它对我国政治生活有着怎样的作用?人大开会具体都要讨论哪些问题?具体流程是怎样的?我们一起来观看十三届人大二次会议的视频短片。   　　2019年3月15日，第十三届全国人民代表大会第二次会议在圆满完成各项议程后，在人民大会堂闭幕。大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告等。大会通过外商投资法，国家主席习近平签署第26号主席令公布这部法律。   　　人民代表大会在我国的政治体系中居于什么地位，对我国社会发展有何影响?   　　通过讨论交流活动导入今天的新课《根本政治制度》。   　　环节二：新课讲授   　　1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度   　　活动一：合作探究   　　2019年3月14日电 十三届全国人大二次会议主席团14日下午在人民大会堂举行第四次会议。主席团常务主席栗战书主持会议。会议应到176人，出席169人，缺席7人，出席人数符合法定人数。3月14日，各代表团认真审议了十三届全国人大二次会议关于政府工作报告、2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划、2018年中央和地方预算执行情况与2019年中央和地方预算、全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告的六个决议草案，外商投资法草案建议表决稿，一致同意提请大会全体会议表决。   　　同桌之间合作探究，结合案例进行分析，全国人民代表大会主要负责的工作内容有哪些?并进行总结。教师总结：人民代表大会制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检查机关，他们对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。   　　活动二：寻找身边的人大代表   　　构建具体情境，作为公民，如果你想反映问题，如何寻找到你身边的人大代表呢?   　　教师总结：我们可以通过手机、微博和当地的人大代表联络处找到人大代表反映问题。   　　2.坚持和完善人民代表大会制度   　　活动三：小组讨论   　　人民代表大会制度对我国社会发展具有怎么样的积极作用，出示全国人大代表构成的数据，请学生进行小组讨论。   　　2018年3月5日，十三届全国人大一次会议在人民大会堂开幕。作为一届换届的大会，本次大会将会选举和决定任命国家机构组成人员，2980名代表使命神圣，责任重大，他们将共同聚焦民生话题，共商国家发展大计。本届代表的构成呈现以下特点：1、新代表2980名，占代表总数的近75%。2、妇女代表742名，占代表总数年的24.9%。3、一线工人、农民代表468名，占代表总数年的15.7%。4、农民工代表45名，比上届增加了14名。5、党政领导干部代表1011名，占代表总数年的33.93%。   　　教师总结：人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家做主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。   　　环节三：巩固提高   　　活动四：小小人大代表   　　构建情境，当代城市夜晚灯光影响人们休息的问题：如何你是人大代表，你将如何开展相关工作并解决这一问题?   　　学生自由讨论，教师进行正确引导。   　　最后师生明确：人大代表首先要进行充分的社会调研，通过了解群众的意见草拟相关提案，在此基础上提出解决问题的意见和建议。   　　环节四：小结作业   　　课堂小结：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，及基本内容包括：国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。人民代表大会制度促进我国社会主义民主，保障人民的权利。   　　课后作业：就你身边的社会问题给人大代表写一封信，请他帮助你解决这一问题，下节课我们来探讨。   　　五、板书设计