江苏教师职业道德修养试题解析
2021-04-02 14:30:55
1.调整表中的列表的教师不当行为违背了《中小学教师职业道德规范》(2008年)的哪些要求?
2.作为教师可以通过哪些主要途径和方法加强师德修养?
【真题解析】
1.中小学教师职业道德规范内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
此调查表中的老师不当行为违反了爱国守法爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
爱国守法要求老师能做到热爱国家、热爱任命，自觉遵守法律法规。调查表中老师收受财物，学术不端，抄袭，违反了相关的法律法规，没有做到爱国守法。
爱岗敬业要求老师对待工作认真负责，不敷衍，并且忠诚于人民教育事业勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。调查表中的老师行为上课敷衍、随意散漫、荒废课堂等，违背了爱岗敬业相关要求。
关爱学生要求老师能做到关心爱护全体学生，严慈相济，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。调查表中老师以家庭背景好坏区别对待学生，歧视差生，体罚、侮辱学生，违背关爱学生相关要求。
教书育人要求老师遵循教育规律，因材施教，要促进学生全面发展等。调查表中老师只管讲课，不关心学生其他方面，不讲原则，课堂内容随心所欲军违背了教书育人相关要求。
为人师表要求老师衣着得体，举止文明作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋其私利。调查表中老师收受财物，争权夺利，做有偿家教且言行出格，仪表不整均违背为人师表相关要求。
终身学习要求老师拓宽知识视野，更新知识框架，潜心钻研，勇于探索创新。调查表中老师学术不端，抄袭、照本宣科都违背了终身学习的相关要求。
2.教师职业道德修养途径：
(1)努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格;
(2)积极参加社会实践，做到知行统一
教师职业道德修养的方法：
(1)加强理论学习，注重内省、慎独;
(2)确立可行目标，坚持不懈努力;
(3)勇于实践磨练，增强情感体验;
(4)虚心向他人学习，自觉与他人交流;
(5)正确开展批评和自我批评。
【知识点】教师职业道德修养—教师职业行为—教师职业道德修养
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