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北京教师招聘备考:幼儿综合素质(二)

发布时间:2020-09-10 11:35:56 作者:周老师 热度:


  【导读】素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育,北京教师招聘考试网今天给大家带来:北京教师招聘备考:幼儿综合素质(二),希望对您备考有所帮助

  教师专业发展的阶段理论有哪些?

  (1)福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为关注生存、关注情境和关注学生阶段;

  (2)伯林纳认为教育专长的发展过程,包括:新手、熟练、胜任型、业务精干和专家5个阶段;

  (3)幼儿教师专业发展阶段:顺应、适应、发展和专业化阶段。

  良好师幼关系的基本特征是什么?

  互主体性、互动性、民主性、分享性、激励性。

  中小学教师职业道德规范的内容是什么?

  (1)爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产 党领 导,拥 护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  (2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批 改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

  (3)关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  (4)教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  (5)为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

  (6)终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

  中小学教师职业道德六条规范的地位是什么?

  贯穿六条规范的“红线”是“爱”和“责任”,或者说“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职 业的 本质 要求;关爱学生是教师职业道德的灵魂;教书育人是教师职业的天职与任务;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业发展的动力。

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